賀光輝老師：“幼發拉底國際教育集團啟創人,1988年以21歲的年齡初入社會,便在德國公司服務,並以苦行僧的方式,在台灣一鄉一鎮的辦理說明講習會,推廣創意積木學習系統,走遍全台灣鄉鎮,從一場說明會人數不到十人,直至一場講演千人以上的聽眾,其中更不乏學校校長,地區首長,乃至幼教園所長攜朋參與。自1988年投入教育行業,至今己20餘年；因為專注,所以成績斐然。為了讓更多的孩子受到更好的教育,作為品牌創始人,賀光輝老師多年來往返於各個城市,受邀參加各種政府或企業兒童相關項目,與教育部一起支援愛心援建項目,關注貧困兒童；與教育部教育裝備研究與發展中心,推廣國內兒童區域教育產品及裝備,參與相關裝備的標准制定建議,聚焦兒童教育、安全、健康等方面。201O年,賀光輝老師將3C+3Q積木潛能開發教學的成功經驗導入國內,目前已經形成實務經營經驗、創意教具研發、國外教具教材代理、和兒童教育咨詢核心產業,總部位於銀川,並輻射廣州、北京、上海、蘇州、成都、青島等全國多個省市國際雙語幼兒園創園輔導經驗。”[詳情]
寧科博士,北京體育大學體育教育訓練學博士研究生,陝西學前師范學院體育系副教授,兒童早期動作發展與體質 健康促進研究方向。該同志近10年一直從事幼兒大肌肉動作發展與評價、幼兒園體育課程建設、幼兒體育教師專業發展培養的相關研究與實踐工作,近3年來發表幼兒動作發展與體質健康促進學術論文十餘篇,其中包括核心期刊論文3篇；曾主持與參與研究項目6項,參與國家社科基金1項,國家體育總局社科基金1項；主持陝西省社科基金一項,陝西省教育廳科研計劃項目2項,陝西學前師范學院科研項目5項,獲得了2014年陝西省哲學社會科學叁等獎一項。論文代表作： 1、3~6歲幼兒移動性動作發展與感知身體能力關系的實證研究.北京體育大學學報,2016,第一作者。 2、學前兒童大肌肉動作發展水平年齡和性別特征研究.中國兒童保健雜志,2016,第一作者。 3、學前兒童操作性動作發展與感知身體能力關系研究.山東體育學院學報,2016,第一作者。 4、大肌肉動作發展量表（TGMD-2）在學前兒童中的驗證性因素分析.陝西學前師范學院學報,2016,第一作者。 5、西安地區幼兒體質狀況的動態分析.現代交際,2012,獨著。[詳情]
